10月25下午，為進一步推進“職業(yè)啟蒙”教育和“普職融通”工作，打造職業(yè)體驗的多元學(xué)習(xí)與互動平臺，充分展示職業(yè)教育風(fēng)采，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)特色，連云港高級中學(xué)50名學(xué)生參加我校“中小學(xué)生職業(yè)體驗”活動。

我校為本次活動精心準(zhǔn)備了三個不同特色的專業(yè)實訓(xùn)教室，共有3個職業(yè)技能體驗項目，分別是機電工程系工業(yè)機器人項目、交通運輸系發(fā)動機模型工作原理項目、信息工程系網(wǎng)格布線項目，各院系精心安排專業(yè)教師進行講解與操作演示，通過模塊化教學(xué)，不僅向同學(xué)們展示了各自的課程教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們也按照老師的演示進行現(xiàn)場操作。

工業(yè)機器人作為現(xiàn)代工業(yè)制造的重要組成部分，具有廣泛的應(yīng)用前景，學(xué)生們對工業(yè)機器人的操作充滿了興趣。

發(fā)動機模型的實際操作，可以更好地理解發(fā)動機的工作原理，并了解到燃料和空氣的混合、點火系統(tǒng)以及連桿機構(gòu)等重要組成部分的作用。

網(wǎng)絡(luò)布線職業(yè)體驗中，在專業(yè)老師的的指導(dǎo)下，同學(xué)們初步了解了對現(xiàn)代通訊技術(shù)的相關(guān)知識，對現(xiàn)代通訊技術(shù)技術(shù)的社會應(yīng)用有了更直觀的認識，并對相應(yīng)的操作技能產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過學(xué)生在體驗過程中的反饋可以看出，參與學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)、動手能力和工程意識得到了增強，激發(fā)了學(xué)生們對職業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，同時，也充分展示了我校在職業(yè)技能實訓(xùn)方面取得的多元化成果。

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