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為進一步鑄牢“四有”好教師團隊研修共同體意識，促進校與校、團隊與團隊之間幫扶帶動，同頻共振，根據(jù)連云港市“生本具身”四有好教師團隊研修課程安排，2022年12月10日舉辦“空中送教·聯(lián)合教研”主題研修活動。此次活動，連線新疆伊犁州霍爾果斯市職業(yè)高中，進行空中授課及現(xiàn)場觀摩，即時的空中送教和“線上+線下”教研，準確實現(xiàn)了教育智慧的充分共享。
本次活動由團隊領(lǐng)銜人徐春妹老師主持，邀請了江蘇省職業(yè)教育與終身教育研究所方健華所長、連云港市教師發(fā)展學院曹佃福院長蒞臨指導，團隊核心成員以及新疆伊犁州霍爾果斯市職業(yè)高中全體教師參加了本次研修活動。
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優(yōu)勢互補、共同發(fā)展
曹佃福院長開設(shè)了“團隊發(fā)展與教師成長”專題講座。曹院長首先肯定了“空中送教·聯(lián)合教研”活動的重要價值與意義，此次教研活動拓寬了江蘇連云港中等專業(yè)學校與新疆伊犁州霍爾果斯市職業(yè)高中共同發(fā)展的路徑，增進了兩校之間友誼，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。接著曹院長聚集“保持定力、尊重規(guī)律、聚焦重點、尋求支持”四個教師提升教研能力的關(guān)鍵路徑以及團隊科學運行分享了他的所思所感。
反思與啟示
曹院長的講座結(jié)合實際的故事案例，深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義，同時也給團隊深刻的反思與啟示：一個優(yōu)秀團隊，一定要善于反思教育教學實踐中的真問題，應(yīng)具有咬定教研不放松的精神，要分工協(xié)作、互補協(xié)同。相信憑著團隊高遠的追求，按著團隊的共同愿景與目標，堅持項目引領(lǐng)、堅持破解難題、堅持科研支撐，一步步來，定會步步有力量，步步有享受，步步有發(fā)展。
團隊核心成員朱薇薇老師開設(shè)了教學示范課“筑夢百年、科技強國——科技活動周 H5 設(shè)計與制作”，朱薇薇老師系連云港市“港城名師”，曾獲全國教學大賽一等獎。她聚焦“比什么、如何比、怎么贏”三個方對教學大賽進行了具體分析，詳細地講解了大賽規(guī)則、選題技巧、教材選用、實施報告及教案撰寫技巧等，并分享了大賽經(jīng)典的項目案例，朱老師切身的感悟也讓參研人員感受到大賽對教師成長的關(guān)鍵作用，為老師們指明了教學能力比賽提升的關(guān)鍵方向。
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團隊核心成員黃慧老師開設(shè)了班主任基本示范課《精準·精細·精彩：實戰(zhàn)演繹班主任能力大賽參賽作品》，她帶著研修學員們了解了班主任大賽的前世今生，著重闡述了大賽中理論研究的重要性，通過理論題的總結(jié)、分類、歸納出理論知識是模擬情景處置、班級建設(shè)方案撰寫以及答辯強有力理論的支撐，最后通過大賽機制的講解以及實例讓研修學員明白備賽的注意事項。黃老師的的分享給予研修者新的啟示：不要只想不做，只要參加就有希望，行動就有收獲，堅持就有成績，經(jīng)歷就會成長！
課題申報的有效路徑
團隊領(lǐng)銜人、省“蘇教名家”培養(yǎng)對象徐春妹老師開設(shè)了講座《“具身課堂”項目申報與成果表達》，她以實例深入淺出的闡述了課題如何申報、研究的進展、初步的成果、問題及改進、下一步研究五個方面，提出了課題申報的有效路徑，讓大家課題申報之路更加輕松。
?講座中，徐老師倡導大家應(yīng)該從真問題出發(fā)，心之所往并潛心研究才能有所成就。
江蘇省職業(yè)教育與終身教育研究所方健華所長開設(shè)了講座“課堂革命：職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新思維——基于貫徹二十大報告精神的理解”，方健華所長向參研人員闡述了二十大對職業(yè)教育的新要求，職業(yè)教育在新時代、新征程，要聚力做好兩融合、做到兩拓展、做實兩協(xié)同，更要展示更大作為，發(fā)揮更大作用，作出更大貢獻。方所長的報告充滿激情，風趣幽默，在報告中列舉了大量真實的案例，講唱結(jié)合、生動有趣，深入淺出，給予研修學員很多的反思與啟示，在新的時代，學員們應(yīng)該及時把握新時代社會經(jīng)濟對職業(yè)教育的新期望，積極參與教學大賽，推進基于標準的課堂革命，推進深度學習改革的深化，提高育人質(zhì)量，助力學校發(fā)展，助力個人成長。
活動總結(jié)
最后團隊領(lǐng)銜人徐春妹老師希望每個團隊成員都踔厲奮發(fā)、篤行不怠，成為更好的自己！此次空中送教、聯(lián)合教研活動，實現(xiàn)了優(yōu)勢資源學校與相對薄弱學校實施捆綁協(xié)作式組團發(fā)展，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，增進了與新疆伊犁州霍爾果斯市職業(yè)高中之間的情誼，拓寬了校際聯(lián)合發(fā)展的路徑。
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