附件2
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連云港市中等職業(yè)教育實施性人才培養(yǎng)方案
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審 ?批 ?表
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? ?? ? 學 ? ? ? 校 江蘇省連云港中等專業(yè)學校 (公章)
專 業(yè) 名 稱 ?機 電 技 術(shù) 應 用
專 業(yè) 代 碼 660301 ? ?
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聯(lián) 系 電 話 ? ? ? ? ? ?13812322956 ? ?
編 制 時 間 2022年2月25日
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江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育
自動化類機電技術(shù)應用專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
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一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱：機電技術(shù)應用（專業(yè)代碼：660301）
專門化方向：機電設備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修
二、入學要求與基本學制
入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者
基本學制：3年
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握機電技術(shù)應用專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事自動化設備的安裝、調(diào)試、運行、維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
職業(yè)面向
專門化方向 | 職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格要求 | 繼續(xù)學習專業(yè) | |
機電設備安裝與調(diào)試 | 裝配鉗工 （6-20-01-01） 機修鉗工 （6-31-01-02） 工具鉗工 （6-18-04-06） 電工 （6-31-01-03） ? | 鉗工（中級） 電工（中級） ? | 高職： 機電一體化技術(shù) 機電設備技術(shù) 電氣自動化技術(shù) 工業(yè)工程技術(shù) 無人機應用技術(shù) ? | 本科： 機械設計制造及其自動化 機械工程 電氣工程及其自動化 機械電子工程 測控技術(shù)與儀器 ? |
機電產(chǎn)品維修 | ||||
注：機電設備安裝與調(diào)試獲取鉗工（四級），機電產(chǎn)品維修獲取電工（四級）職業(yè)資格證書。
五、培養(yǎng)規(guī)格
（一）綜合素質(zhì)
1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。
2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權(quán)利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。
3.具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，具有學技術(shù)、用技術(shù)、創(chuàng)新技術(shù)和服務裝備制造行業(yè)的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。
5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。
6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。
7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。
8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。
9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。
10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。
（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）
1.行業(yè)通用能力
（1）了解裝備制造業(yè)的發(fā)展趨勢，關(guān)注該產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級，及時了解新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新設備和新崗位，具有綠色生產(chǎn)、精益生產(chǎn)、集約生產(chǎn)理念。
（2）掌握識圖與繪圖的基本知識，能識讀簡單零件圖，具備應用繪圖軟件抄畫機械圖樣的能力。
（3）理解常用機構(gòu)和機械傳動的基本概念，會拆裝簡單機械部件；了解金屬材料及其常見的金屬加工工種，掌握鋸、銼、鉆、擴、鉸等鉗工操作技能，能按圖加工零件，并完成基本部件的組裝，達到精度要求。
（4）掌握電工電子技術(shù)基礎知識，能合理選用電工電子儀表，進行電路的分析和測量；理解電氣控制線路工作原理，能按圖安裝、調(diào)試三相交流異步電動機的基本控制線路，會分析、排除簡單電氣控制線路的故障。
（5）愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精，能適應崗位工作環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源的習慣，具有安全生產(chǎn)與環(huán)境保護意識。
2.專業(yè)核心能力
（1）掌握可編程控制器（PLC）的基礎知識，會分析PLC控制系統(tǒng)的工作原理，能結(jié)合控制要求完成PLC原理圖的繪制和電氣系統(tǒng)接線，具備對典型工作任務進行PLC程序的分析、設計以及綜合調(diào)試的能力。
（2）掌握液壓和氣壓傳動的基礎知識，能識別液壓和氣壓傳動各基本回路的功能，會綜合分析典型液壓和氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理，具備根據(jù)原理圖組建液壓與氣壓傳動系統(tǒng)，并進行調(diào)試的能力。
（3）掌握機電設備安裝與調(diào)試的基礎知識和基本技能，能綜合應用機械安裝、PLC控制、氣壓傳動、變頻調(diào)速以及傳感檢測等技術(shù)，完成典型機電設備的安裝與調(diào)試，具備檢測、分析并排除機電設備簡單故障的能力。
3.職業(yè)特定能力
（1）自動化生產(chǎn)線運行：具有編制和實施自動化設備及生產(chǎn)線機械或電氣安裝工藝的能力；具有自動化設備及生產(chǎn)線運行和維護的能力；具有自動化設備及生產(chǎn)線整機調(diào)試的能力；具有運用PLC及變頻技術(shù)對自動化設備及生產(chǎn)線實施簡單改造的能力。
（2）機電產(chǎn)品安裝與維護:具有編制和實施機電產(chǎn)品機械或電氣安裝工藝的能力；具有典型機電產(chǎn)品整機調(diào)試的能力；具有典型機電產(chǎn)品機械或電氣故障診斷及檢測的能力；具有機電產(chǎn)品機械修復或電氣故障排除的能力。
4.跨行業(yè)職業(yè)能力
（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。
（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。
六、課程設置及教學要求
（一）課程結(jié)構(gòu)
1.思想政治 ? ? ? ?2.語文 ? ? ? ?3.歷史 ? ? ? ? 4.數(shù)學 5.英語 ? ? ? ? ? ?6.信息技術(shù) ? ?7.體育與健康 ? 8.藝術(shù)9.勞動教育 ? ? ? ?10.物理 ? ? ? 必修課程公共基礎課程
書法藝術(shù)、普通話、中國名著欣賞、電影藝術(shù)欣賞、實用交際禮儀任選選修課程
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)限選
頂崗實習必修課程
專業(yè)平臺課程
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1.機械制圖2.機械基礎 3.電工電子技術(shù)基礎與技能 4.電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試5.金屬加工基礎與鉗工實訓PLC編程技術(shù)2.金屬加工與實訓3.液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試
專業(yè)技能課程
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專業(yè)核心課程
1.液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試2.PLC編程與應用技術(shù)3.鉗工技術(shù)基礎與技能4.4. ?5、
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專業(yè)方向課程
機電設備安裝與調(diào)試方向機電產(chǎn)品維修方向
1、機電設備安裝與檢測技術(shù)2、機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)3、鉗工考級技能訓練1、機電設備安裝與檢測2、機電產(chǎn)品維修技術(shù)3、電工考級技能訓練
選修課程課
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1.金屬材料2.工業(yè)機器人技術(shù)基礎3.鉗、車、數(shù)車、數(shù)銑、加工中心等技能大賽進課堂課程。任選
主要課程教學
1.
公共基礎課程教學要求
課程名稱 | 教學內(nèi)容及要求 | 學時 |
思想政治 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 179 |
語文 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 193 |
歷史 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 75 |
數(shù)學 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 149 |
英語 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 149 |
信息技術(shù) | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 120 |
體育與健康 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。 | 180 |
藝術(shù) | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其教學內(nèi)容可結(jié)合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定。 | 44 |
勞動教育 | 執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展。 | 18 |
物理 | 執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其教學內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定。 | 90 |
2.主要專業(yè)（技能）課程教學要求
（1）專業(yè)類平臺課程
課程名稱 (學時) | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
機械制圖 (165） | （1）機械制圖的基礎知識； （2）正投影法與常見形體的視圖； （3）組合體； （4）圖樣的基本表示法； （5）標準件、常用件及其畫法； （6）零件圖； （7）裝配圖； （8）計算機繪圖 | （1）掌握常用繪圖工具的使用方法，會熟練使用鉛筆、三角板、圓規(guī)等常用繪圖工具； （2）能執(zhí)行機械制圖國家標準和相關(guān)行業(yè)標準； （3）了解投影的概念與分類,熟悉正投影法的基本性質(zhì),能判斷投影法的種類； （4）了解三面投影體系的構(gòu)成，掌握三面投影規(guī)律，熟悉三視圖的方位關(guān)系； （5）掌握點、線、面的含義、投影規(guī)律，能繪制點、線、面的三視圖； （6）熟悉柱體、錐體、球體的視圖畫法及其尺寸標注方法； （7）掌握組合體形體分析方法，能根據(jù)軸測圖畫出三視圖； （8）熟悉基本視圖、剖視圖等圖樣的表達方法； （9）掌握螺紋要素、螺紋連接的種類及其特點，熟悉螺紋緊固件的規(guī)定畫法； （10）了解鍵連接、銷連接的種類,了解各種鍵連接、銷連接的畫法與標注； （11）了解標準直齒圓柱齒輪的輪齒部分名稱與尺寸關(guān)系，熟悉直齒圓柱齒輪畫法、尺寸注法及其嚙合畫法； （12）了解軸承的簡化畫法、規(guī)定畫法以及標記格式； （13）了解零件圖的作用以及基本內(nèi)容，熟悉零件圖的表達方法（視圖、剖視圖、斷面圖等），熟悉識讀零件圖的一般方法和步驟，能正確識讀簡單零件圖； （14）了解裝配圖的作用及其內(nèi)容、規(guī)定畫法、特殊表達方法； （15）了解計算機繪圖的基本知識，能用計算機繪圖軟件正確抄畫機械圖樣 |
機械基礎 (132) | （1）機械連接； （2）常用機構(gòu)； （3）機械傳動； （4）支承零部件； （5）機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護； （6）典型機械的拆裝調(diào)試 | （1）了解機械連接（鍵、銷、螺紋、彈簧、聯(lián)軸器、離合器、制動器）的功用、類型、特點和作用，會正確拆裝螺栓連接、鍵連接等； （2）認識平面機構(gòu)，了解平面運動副及其分類，知道平面運動副的結(jié)構(gòu)及符號； （3）熟悉平面四桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)與工作過程，了解棘輪和槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)與工作過程； （4）熟悉帶傳動、鏈傳動的工作原理、特點、類型和應用； （5）熟悉齒輪傳動、蝸桿傳動工作原理、特點、類型和應用； （6）了解齒輪系與減速器特點、類型和應用； （7）理解軸的結(jié)構(gòu)和特點；理解軸承的結(jié)構(gòu)和特點，了解其選用的方法；理解軸系結(jié)構(gòu)的特點； （8）了解機械潤滑、密封的方法和節(jié)能環(huán)保、安全防護措施； （9）能合理選擇工、量具，對典型部件（二級直齒或一級蝸輪蝸桿減速器）進行拆裝、調(diào)試 |
電工電子技術(shù)基礎與技能 (114) | （1）直流電路； （2）電容器； （3）磁場及電磁感應定律； （4）交流電路； （5）電機和變壓器； （6）電工技能綜合實踐； （7）二極管及整流電路； （8）三極管及放大電路； （9）電子技能綜合實踐 | （1）了解直流電路的基本概念、基本定律，會進行簡單的分析、計算； （2）了解電容的概念、參數(shù)及標注,會識別不同類型的電容器，能判斷其好壞，了解其應用； （3）了解磁場及電磁感應定律； （4）了解交流電的產(chǎn)生及基本概念，能說出正弦交流電的三要素，會對基本單相交流電路進行簡單的分析和計算； （5）認識電動機和變壓器，了解電機和變壓器的組成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應用，會應用變壓換算公式； （6）會使用常用的電工儀器儀表和工具；熟悉常見照明燈具和節(jié)能新型電光源，會根據(jù)照明需要，合理選用燈具，進行照明電路的裝調(diào)； （7）了解二極管的結(jié)構(gòu)、符號、特性和主要參數(shù),能識別引腳，能用萬用表判別二極管的極性和好壞，并合理使用； （8）了解三極管的結(jié)構(gòu)、符號、特性和主要參數(shù)，能識別引腳，會用萬用表判別三極管的類型、引腳及三極管的好壞，并合理使用； （9）會使用常用的電子儀器儀表和工具；能根據(jù)焊接對象選擇焊接工具，能進行焊前處理；能安裝、焊接由電阻器、電容器、二極管、三極管等組成的單面印制電路板；能識別虛焊、假焊；能進行半波、全波整流穩(wěn)壓電路和基本放大電路的測量、調(diào)試、維修； （10）初步具備查閱電工電子手冊和技術(shù)資料的能力，能合理選用元器件 |
電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試 (87) | （1）認識常用低壓電器； （2）點動、長動及雙重控制線路； （3）正反轉(zhuǎn)控制線路； （4）Y-△換接降壓起動控制線路； （5）三相雙速電動機的調(diào)速控制線路； （6）制動控制線路； （7）綜合項目 | （1）了解常用低壓元器件的結(jié)構(gòu)、原理及作用，知道選用及使用常用低壓電器原則和方法； （2）會查閱電工手冊等資料，認識低壓短路器、接觸器、熱繼電器、熔斷器等低壓電器，能畫出常用低壓電器的圖形符號和文字符號； （3）知道分析、繪制電氣控制系統(tǒng)圖的一般方法，能識別并繪制電氣控制文字、圖形符號，會識讀電氣原理圖、安裝接線圖； （4）能分析典型電氣控制（點動控制、長動控制、正反轉(zhuǎn)控制、Y-△換接降壓起動控制、調(diào)速控制、制動控制）的工作原理； （5）能執(zhí)行安全操作規(guī)程，會按接線工藝要求安裝、調(diào)試三相異步電動機基本控制線路（點動控制、長動控制、正反轉(zhuǎn)控制、Y-△換接降壓起動控制、調(diào)速控制、制動控制）； （6）掌握典型電氣控制線路的故障排除方法； （7）能識讀典型電氣控制原理圖，會選用合適的元器件，完成電氣控制線路的裝調(diào)，并能分析綜合電氣控制線路； （8）能規(guī)范操作常用電工工具和電工儀器儀表，排除電路故障； （9）會查閱文獻資料，具備一般電氣控制系統(tǒng)的分析能力 |
金屬加工基礎與鉗工實訓 （實訓3周） | （1）金屬加工基礎； （2）劃線； （3）鋸削與銼削； （4）孔加工； （5）刃磨； （6）螺紋加工； （7）零件加工及組裝 | （1）了解金屬加工的主要工種分類與特點； （2）了解金屬材料的分類，能正確識讀常用金屬材料的牌號； （3）熟悉鉗工各項安全操作規(guī)程，會使用和保養(yǎng)鉗工常用的設備、量具及其工具； （4）掌握劃線基準的選擇方法和平面劃線方法，會正確使用常用劃線工具按圖劃線； （5）知道鋸條的種類和選擇方法，掌握鋸削方法和常用型材的下料方法，能根據(jù)圖紙要求加工出合格的工藝槽； （6）熟悉銼刀的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)格和用途，能根據(jù)工件的不同材料和形狀選用銼刀及正確平面銼削； （7）了解鉆孔的基本知識及設備，掌握用麻花鉆鉆孔的方法； （8）了解擴孔的加工特點、作用，了解擴孔鉆的結(jié)構(gòu)，熟悉擴孔工作要點，能用擴孔鉆加工孔； （9）了解鉸刀的種類、結(jié)構(gòu)特點和應用，能正確進行鉸孔操作； （10）熟悉砂輪機的使用、維護，能對銼刀進行角度的修磨，能根據(jù)零件結(jié)構(gòu)修磨合適的鋸條； （11）熟悉絲錐和板牙的結(jié)構(gòu)特點，能正確進行攻螺紋和套螺紋操作； （12）能用鉗加工技術(shù)加工合格零件（初級）； （13）能進行簡單部件的組裝，并達到圖紙精度要求 |
專業(yè)平臺課程
課程名稱 (課時) | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
PLC編程與應用技術(shù) (95) | (1)認識PLC； (2)認識PLC控制系統(tǒng)常用的傳感器； (3)PLC編程軟件的使用； (4)三相交流異步電動機的PLC控制； (5)交通信號燈的控制； (6)傳送帶的位置控制線路安裝與調(diào)試或機械手的動作控制 | (1)能進行文明生產(chǎn)和安全操作； (2)能說出PLC的結(jié)構(gòu)、工作特點及應用場合； (3)會合理地分配PLC的輸入和輸出端口； (4)會正確選用和安裝傳感器； (5)會使用一種PLC的編程軟件； (6)會根據(jù)控制要求，合理使用PLC的基本指令和常用的功能指令完成程序的編制，并實現(xiàn)控制系統(tǒng)的正確安裝和調(diào)試 |
液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試 (68) | (1)液壓和氣壓傳動系統(tǒng)的組成及工作過程； (2)液壓元件的認識、選用和安裝； (3)液壓回路的安裝與調(diào)試； (4)液、電控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試； (5)氣動元件的認識、選用和安裝； (6)氣動回路的安裝與調(diào)試； (7)氣、電控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試 | (1)能進行文明生產(chǎn)和安全操作； (2)掌握液壓與氣動基本元件的作用、職能符號，了解其結(jié)構(gòu)、工作原理，能正確識別、安裝液壓與氣動基本元件； (3)熟悉液壓和氣動基本回路的組成、作用，掌握閱讀和分析液壓與氣動系統(tǒng)圖的方法，會分析液壓與氣動系統(tǒng)的控制功能； (4)能根據(jù)液壓與氣動系統(tǒng)圖，完成系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和簡單故障排除； (5)會識讀液壓和氣動系統(tǒng)的簡單控制電路，并能按要求正確完成控制電路的接線； (6)掌握電、液、氣聯(lián)合調(diào)試、檢測的基礎知識與技能，能對典型的機電設備實施聯(lián)調(diào) |
鉗工技術(shù)基礎與技能 （42） | 鉗工設備、量具及其工具 劃線 （3）鋸割 （4）銼削 ? | （1）掌握鉗工安全操作規(guī)程和相關(guān)理論知識，會查閱有關(guān)技術(shù)手冊和標準； （2）能使用鉗工常用的設備、量具及其工具； （3）會正確使用常用劃線工具，掌握劃線基準的選擇和平面劃線方法； （4）知道鋸條的種類和選擇方法，掌握鋸割方法和常用型材的下料方法； （5）了解銼刀的種類、規(guī)格和用途，會選擇及操作銼刀，掌握平面的銼削方法； |
（3）專業(yè)方向課程
①機電設備安裝調(diào)試方向課程
課程名稱 (課時) | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
機電設備安裝與檢測技術(shù) (40) | (1)常用機電設備的種類、結(jié)構(gòu)； (2)機電設備安裝常用儀表及檢測技術(shù)； (3)機電設備安裝的技術(shù)規(guī)范及施工流程； (4)典型機器零部件的裝配； (5)典型機電設備安裝工藝 | (1)能說出機電設備安裝的基本規(guī)定、一般原則和安裝質(zhì)量要求； (2)熟悉工程測量的基本原理、常用測量儀器的原理和使用方法，能正確使用常用的測量儀表； (3)熟悉機電設備的安裝布局和施工方法，能按圖施工； (4)熟練掌握典型機器零部件的結(jié)構(gòu)特點和安裝方法，能完成機械傳動、變速箱、間歇回轉(zhuǎn)工作臺等的裝配與調(diào)整； (5)掌握典型設備的安裝方法和工作原理，能按圖完成典型機電設備機械和電氣部分的安裝、調(diào)試工作 |
機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù) (172) | (1)機電一體化設備的結(jié)構(gòu)、工作過程及應用特點； (2)機電一體化設備機械本體的裝調(diào)； (3)機電一體化設備信息采集系統(tǒng)的裝調(diào)； (4)機電一體化設備的電、氣（液）的裝調(diào)； (5)機電一體化設備的控制程序的編制； (6)機電一體化設備的整機聯(lián)調(diào)及故障診斷技術(shù) | (1)能進行文明生產(chǎn)和安全操作； (2)能說出常見機電一體化設備信號采集與傳輸系統(tǒng)的組成； (3)會安裝和調(diào)整機電一體化設備的機械本體； (4)會安裝和調(diào)試機電一體化設備的信息采集系統(tǒng)； (5)會連接機電一體化設備的電路和氣路，布線符合工藝要求、安全要求和技術(shù)要求； (6)會編寫機電一體化設備的PLC控制程序； (7)會進行機電一體化設備的整機裝調(diào)，實現(xiàn)預定的功能； (8)能檢測分析和排除機電一體化設備常見的典型故障； （9）能夠制定合理的設備組裝與調(diào)試的工藝步驟，規(guī)范使用測量工具 |
鉗工考級技能訓練 (145) | 裝配鉗工或機修鉗工或工具鉗工（車工）四級職業(yè)標準要求的理論知識和技能操作內(nèi)容 | 具備裝配鉗工或機修鉗工（或車工）中級工的水平 |
?
②機電產(chǎn)品維修方向課程
課程名稱 (課時) | 主要內(nèi)容 | 能力要求 |
機電產(chǎn)品故障診斷 與檢測技術(shù) (40) | (1)機電產(chǎn)品運行狀態(tài)的檢測； (2)機電產(chǎn)品的檢測與故障診斷； (3)典型機電產(chǎn)品的故障診斷與分析 | (1)能正確識讀機電產(chǎn)品中各種儀器儀表； (2)能正確使用機電產(chǎn)品故障診斷常用的工具及儀表； (3)掌握機電產(chǎn)品故障診斷的技術(shù)和方法； (4)會對典型機電產(chǎn)品常見故障實施分析和診斷 |
機電產(chǎn)品維修技術(shù) (172) | (1)機電設備的維修管理； (2)機械零部件的修復； (3)常用電動機、電器的維修； (4)典型機電產(chǎn)品的維修 | (1)能正確識讀機電產(chǎn)品的機械和電氣圖樣； (2)能正確使用機電產(chǎn)品維修常用的工具、量具及各種儀器儀表； (3)會對機電產(chǎn)品中機械易損件更換及修復； (4)能對常用電機、電器進行維修； (5)能對典型的機電產(chǎn)品實施維修 |
維修電工考級技能訓練 (145) | 維修電工四級職業(yè)標準要求的理論知識和技能操作內(nèi)容 | 具備維修電工中級工的水平 |
七、教學安排
?
（一）教學時間安排
學期 ? | 學期周數(shù) ? | 教學周數(shù) | 考試 周數(shù) | 機動 周數(shù) ? | |
周數(shù) | 其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù) | ||||
一 ? | 20 ? | 15+3 ? | 1（軍訓） | 1 ? ? ? | 1 ? |
1（鉗工/電工技能訓練） | |||||
1（機械制圖CAD） | |||||
二 | 20 | 15+3 | 3（PLC編程與應用技術(shù)） | 1 | 1 |
三 | 20 | 15+3 | 3（電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試） | 1 | 1 |
四 | 20 | 14+4 | 4 (鉗工/電工考級技能訓練) | 1 | 1 |
五 ? | 20 ? | 8+10 ? | 3(金屬加工與實訓) | 1 ? | 1 ? |
4(機電—體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)/機電產(chǎn)品維修技術(shù)) | |||||
4(專業(yè)技能課) | |||||
2（社會實踐） | ? | ? | |||
六 ? | 20 ? | 20 ? | 19(頂崗實習) | / | / |
1(畢業(yè)教育) | / | / | |||
總計 | 120 | 110 | 43 | 5 | 5 |
?
（二）教學進程安排
?
課程 類別 ? | 序 號 ? | 課程名稱 ? | 學時數(shù) | 課程教學各學期周學時 | 考核方式 | ||||||||||||||
總 學 時 ? | 學 分 ? | — | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 考試 ? | 考查 ? | ||||||||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 20周 | ||||||||||||||
15周 | 3周 | 15周 | 3周 | 15周 | 3周 | 14周 | 4周 | 8周 | 10周 | 20周 | |||||||||
公 共 基 礎 課 程 ? | 1 | 文 化 課 ? | 必修 ? | 思想政治課 | 179 | 10 | 2 | ? | 2 | ? | 3 | ? | 3 | ? | 4 | ? | ? | √ | ? |
2 | 語文* | 198 | 11 | 3 | ? | 3 | ? | 3 | ? | 3 | ? | 2 | ? | ? | √ | ? | |||
3 | 歷史 | 75 | 4 | 3 | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
4 | 數(shù)學 | 149 | 8 | 3 | ? | 2 | ? | 2 | ? | 2 | ? | 2 | ? | ? | √ | ? | |||
5 | 英語 | 149 | 8 | 3 | ? | 2 | ? | 2 | ? | 2 | ? | 2 | ? | ? | √ | ? | |||
5 | 信息技術(shù) | 120 | 7 | 4 | ? | 2 | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | √ | |||
6 | 體育與健康* | 180 | 10 | 2 | ? | 2 | ? | 2 | ? | 3 | ? | 3 | ? | ? | ? | √ | |||
7 | 藝術(shù)（美術(shù)、音樂） | 44 | 2 | ? | ? | ? | ? | 2 | ? | 1 | ? | ? | ? | ? | ? | √ | |||
8 | 物理 | 90 | 3 | 3 | ? | 3 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | √ | |||
9 | 勞動教育* | 18 | 1 | ? | ? | 1 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | |||
10 | 任選課程 | 72 | 4 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 4 | ? | 2 | ? | ? | ? | √ | |||
11 | 限選 | 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 職業(yè)素養(yǎng)等 | 30 | 3 | 1 | ? | 1 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | √ | ||
合計 | 1304 | 71 | 24 | 0 | 20 | 0 | 16 | 0 | 18 | 0 | 15 | ? | ? | ? | ? | ||||
專 業(yè) （技 能） 課 程 ? | 12 | 專業(yè)類平臺課程 ? | 機械制圖 | 165 | 9 | 3 | 1周 | 5 | ? | ? | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | √ | ? | |
13 | 機械基礎 | 132 | 7 | ? | ? | ? | ? | 4 | ? | 4 | ? | 2 | ? | ? | √ | ? | |||
14 | 電工電子枝術(shù)與技能 | 114 | 6 | 2 | ? | 4 | ? | ? | ? | ? | ? | 3 | ? | ? | √ | ? | |||
15 | 電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試 | 87 | 5 | ? | ? | ? | ? | ? | 3周 | ? | ? | ? | ? | ? | √ | ? | |||
16 | 金屬加工基礎與鉗工實訓 | 87 | 5 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 3周 | ? | ? | ? | |||
17 | 專業(yè)核心課程 ? | 液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試 | 68 | 4 | ? | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | 1 | ? | ? | √ | ? | ||
18 | PLC編程與應用技術(shù) | 95 | 5 | ? | ? | ? | 3周 | ? | ? | ? | ? | 1 | ? | ? | ? | √ | |||
19 | 鉗工技術(shù)基礎與技能 | 42 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 3 | ? | ? | ? | ? | ? | √ | |||
小計 | 790 | 43 | 5 | 1周 | 9 | 3周 | 8 | 3周 | 7 | ? | 9 | 3周 | ? | ? | ? | ||||
20 | 專業(yè) 方向 課程 ? | 機電設備安裝 與調(diào)試 ? | 機電設備安裝與檢測技術(shù) | 40 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 5 | ? | ? | ? | √ | |
21 | 機電—體化設備組裝與調(diào)試技術(shù) | 172 | 10 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | 4周 | ? | √ | ? | |||
22 | 鉗工考級技能訓練 | 145 | 8 | ? | 1周 | ? | ? | ? | ? | ? | 4周 | ? | ? | ? | √ | ? | |||
23 | 機電 產(chǎn)品 維修 ? | 機電產(chǎn)品故障診斷與檢測技術(shù) | 40 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 5 | ? | ? | ? | √ | ||
24 | 機電產(chǎn)品維修技術(shù) | 172 | 10 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | 4周 | ? | √ | ? | |||
25 | 維修電工考級技能訓練 | 145 | 8 | ? | 1周 | ? | ? | ? | ? | ? | 4周 | ? | ? | ? | √ | ? | |||
小計 | 357 | 20 | ? | 1周 | ? | ? | ? | ? | 4 | 4周 | 5 | 4周 | ? | ? | ? | ||||
26 | 專業(yè)任 選課程 ? | 社會實踐活動 | 58 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 2周 | ? | ? | √ | ||
27 | 專業(yè)技能棵程 | 104 | 6 | ? | ? | ? | ? | 5 | ? | ? | ? | ? | 1周 | ? | ? | √ | |||
小計 | 162 | 8 | ? | ? | ? | ? | 5 | ? | ? | ? | ? | 3周 | ? | ? | ? | ||||
頂崗實習 | 551 | 29 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 19周 | ? | √ | ||||
? | 合計 | 1864 | 100 | 5 | 2周 | 9 | 3周 | 13 | 3周 | 11 | 3周 | 14 | 10周 | 19周 | ? | ? | |||
其他類教育活 動 ? | 軍訓 | 29 | 1 | ? | 1周 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | √ | |||
畢業(yè)教育 | 29 | 1 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 1周 | ? | √ | ||||
小計 | 58 | 2 | ? | 1周 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 1周 | ? | ? | ||||
總計 | 3222 | 173 | 29 | 3周 | 29 | 3周 | 29 | 3周 | 29 | 4周 | 29 | 10周 | 20周 | ? | ? | ||||
備注：1.總學時：3222，總學分：173。公共基礎必修和限選課程學時(含軍訓)占比約40%；
專業(yè)技能課(含頂崗實習、專業(yè)認識與入學教育、畢業(yè)教育)占比約58%。其中任意選修課（人文選修課程與專業(yè)選修課程），占比約8%。
2.總學分：173。學分計算辦法：第1至第5學期每學期18學時計1學分；專業(yè)實踐教學周1周計1學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周計1學分。
3.公共基礎任選課程：書法藝術(shù)、普通話、中國名著欣賞、電影藝術(shù)欣賞、實用交際禮儀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、禮儀規(guī)范教程、國家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責任、人口資源、海洋科學、企業(yè)管理等課程；或思想政治、歷史、藝術(shù)、語文、數(shù)學、英語、體育與健康等課程。
4.專業(yè)（技能）任選課程：金屬材料、電子技能訓練、家電維修、電梯安裝調(diào)試、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、先進制造技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)基礎、工業(yè)機器人示教與編程、工業(yè)機器人典型應用、CAD/CAM軟件應用技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等；或技能拓展考級的強化課程，如制圖員訓練與考級等。鉗、車、數(shù)車、數(shù)銑、加工中心等技能大賽進課堂課程。
5.其中《語文》常規(guī)課堂教學不足的5學時和《勞動教育》不足的3學時由技能訓練周補足；《體育與健康》不足的24學時由兩操和陽光體育活動補足。
?
八、
實施
保障
（一）師資條件
1.師德師風
熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學生，團結(jié)協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人。
2.專業(yè)能力
機電技術(shù)應用專業(yè)帶頭人何婕具有本科學歷，碩士學位，高級講師職稱，車工技師，數(shù)控車工技師，從事本專業(yè)教學14年，熟悉制造產(chǎn)業(yè)和機電專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，參與省、市級課題多項，在本區(qū)域機電專業(yè)領域具有一定的專業(yè)影響力。
100%以上的專任專業(yè)教師應具有機電類專業(yè)本科以上學歷；3年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關(guān)于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如工具鉗工高級工、維修電工高級工、可編程序控制系統(tǒng)設計師等。
3.團隊建設
專任專業(yè)教師與在籍學生之比
為
1:
22
，研究生學歷（或碩士以上學位）
為
37
%，高級職稱
87.5
%，獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格
100
%；兼職教師占專業(yè)教師比例
10
%，其中
100
%以上具有中級以上技術(shù)職稱或高級工以上職業(yè)資格。
序號 | 姓名 | 性別 | 年齡 | 學歷 | 專業(yè)技術(shù)職務 | 所學專業(yè) | 現(xiàn)從事專業(yè) | 任教課程 | 職業(yè)資格證書或非教師系列職稱 |
1 | 何婕 | 女 | 36 | 本科 碩士學位 | 高級講師 | 機電設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 機械制圖及CAD | 車工技師 數(shù)控車工技師 |
2 | 陳冰 | 男 | 45 | 本科 | 正高級講師 | 機械制造工藝 | 機電一體化技術(shù) | 機械制圖 | 鉗工高級技師 |
3 | 張軍 | 男 | 45 | 本科 | 高級講師 | 機械制造 | 機電一體化技術(shù) | 車工技術(shù) | 數(shù)控車工技師 |
4 | 董麗英 | 女 | 53 | 本科 | 高級講師 | 機械制造工藝與設備 | 機電一體化技術(shù) | 機電一體化技術(shù) | 車工技師 |
5 | 王珩 | 男 | 50 | 本科 | 高級講師 | 機電設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | CAXA制造工程 | 數(shù)控車工技師 |
6 | 黃慧 | 女 | 38 | 本科 碩士學位 | 高級講師 | 機械設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 機械基礎 | 車工技師 |
7 | 王錦昌 | 男 | 38 | 本科 | 高級講師 | 機械設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 鉗工技術(shù) | 鉗工技師 |
8 | 楊海燕 | 女 | 33 | 研究生 | 講師 | 電氣工程 | 電氣自動化技術(shù) | 電氣線路安裝與調(diào)試 | 維修電工技師 |
9 | 徐丹鳳 | 女 | 38 | 本科 | 講師 | 機械設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 金屬加工與材料 | 數(shù)控車工技師 |
10 | 苗蘇紅 | 女 | 39 | 本科 | 講師 | 機械設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 氣動與液壓技術(shù) ? | 數(shù)控車工技師 |
11 | 賈麗君 | 女 | 32 | 本科 碩士學位 | 講師 | 機械設計制造及其自動化 | 機電一體化技術(shù) | 機電設備裝調(diào) | 維修電工高級技師 |
（二）教學設施
1.專業(yè)教室
實訓室名稱 | 管理人員姓名 | 建筑面積（m2） |
液壓與氣動實驗室 | 李紅星 | 120m2 |
電機維修與檢測實訓室 | 王萍 | 60m2 |
PLC實驗室 | 尹蘭明 | 180m2 |
機械制圖室 | 李紅星 | 120m2 |
車工車間 | 張軍 | 1860m2 |
機加工車間 | 張軍 | 200m2 |
機械拆裝實驗室 | 李紅星 | 2400m2 |
極限配合與測量實驗室 | 陳發(fā)金 | 60m2 |
鉗工車間 | 陳東浩 | 450m2 |
機械CAD實訓室（數(shù)字化技能教室） | 李紅星 | 180m2 |
電火花實訓車間 | 李紅星 | 400m2 |
單片機綜合應用實訓室 | 張寶珍 | 180m2 |
電子工藝實訓室 | 張寶珍 | 120m2 |
模擬/數(shù)字電路實驗室 | 尹蘭明 | 90m2 |
電氣設備安裝與維修實訓室 | 尹蘭明 | 120 m2 |
電子電工仿真實訓室 | 尹蘭明 | 120 m2 |
光機電一體化實訓室 | 李紅星 | 60m2 |
電機維修與檢測實訓室 | 王萍 | 60m2 |
機械裝調(diào)室 | 陳東浩 | 120 m2 |
數(shù)控調(diào)試與維修實驗室 | 陳發(fā)金 | 60m2 |
2.實訓（實驗）基本條件
（1）校內(nèi)實訓實習基本條件
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓室配置如下：
教學功能室 | 主要設備名稱 | 數(shù)量（臺/套） | 規(guī)格和技術(shù)的特殊要求 |
|---|---|---|---|
鉗工實訓 ? | 臺虎鉗，工作臺，鉗工工具和通用量具、常用刀具 | 120 | 臺虎鉗的鉗口寬度≥150 mm |
臺式鉆床及平口鉗 | 8 | 最大鉆孔直徑≥12 mm | |
搖臂鉆床 | 2 | 最大鉆孔直徑≥25 mm | |
砂輪機 | 4 | 砂輪直徑≥200 mm | |
平板、方箱 | 10 | 平板≥1000 mm×800 mm 方箱≥250 mm×250mm×250 mm | |
機械加工實訓 ? | 車床 | 120 | 1.回轉(zhuǎn)直徑≥320 mm； 2.主電機功率≥3 kW |
數(shù)控車床 | 24 | 1.最大回轉(zhuǎn)直徑≥320 mm； 2.主軸功率≥3.7 kW | |
數(shù)控銑床、加工中心、精雕機 | 11 | 數(shù)控銑床要求 1.工作臺尺寸≥600 mm×300 mm； 2.主軸功率≥3.7 kW； 3.主軸轉(zhuǎn)速nmin≤80 rpm ，nmax≥4000 rpm | |
機械拆裝實訓 ? | 1.機械零部件實物（螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接，軸承，傳動機構(gòu)，聯(lián)軸器等） | 8 | — |
2.機械機構(gòu)演示裝置 | 8 | — | |
3.扳手、錘子、軸承拉馬等通用拆裝工具及電動工具 | 若干 | — | |
4.舊機械設備 | 20 | 機床 | |
機械測繪實訓 ? | 1.鉗工綜合試驗臺 | 8 | — |
2.機械拆裝工具 | 若干 | — | |
3.計算機及CAD軟件 | 60 | — | |
4.激光打印機 | 1 | 可打印A3圖樣 | |
液壓系統(tǒng)裝調(diào)實訓 ? | 1.液壓綜合實訓臺 | 12 | — |
2.液壓元件 | 若干 | — | |
3.電氣元件 | 若干 | — | |
4.PLC | 40 | I/O點數(shù)不少于24點 | |
5.計算機 | 40 | — | |
6.工具 | 若干 | — | |
氣動系統(tǒng)裝調(diào)實訓 ? | 1.氣動綜合實訓臺 | 6 | — |
2.氣動元件 | 若干 | — | |
3.電氣元件 | 若干 | — | |
4.PLC | 6 | I/O點數(shù)不少于24點 | |
5.計算機 | 40 | — | |
6.工具 | 若干 | — | |
PLC與變頻器應用實訓 ? | 1.可編程控制器實訓裝置 | 40 | I/O點數(shù)不少于40點 |
2.通用變頻器 | 40 | — | |
3.各種機床電氣控制電路模板 | 40 | — | |
4.電工工具 | 40 | — | |
5.計算機及軟件 | 40 | — | |
1.萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表等 | 40 | — | |
2.壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 | 40 | — | |
3.自動空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 | 40 | — | |
4.電工操作臺、教學網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 | 40 | — | |
機電設備安裝與調(diào)試實訓 ? | 1.機械裝調(diào)綜合實訓裝置 | 8 | — |
2.電氣系統(tǒng)裝調(diào)綜合實訓裝置 | 8 | — | |
3.機電一體化裝調(diào)裝置 | 8 | 配備PLC，變頻器，傳感器，電源與開關(guān)等摸塊 | |
4.計算機及相關(guān)軟件 | 若干 | — | |
機電產(chǎn)品維修實訓 ? | 1.通用機電設備（舊） | 8 | — |
2.機電一體化裝調(diào)裝置 | 8 | 配備PLC，變頻器，傳感器，電源與開關(guān)等模塊 | |
3.其他機電產(chǎn)品 | 8 | — | |
4.計算機及相關(guān)軟件 | 若干 | — |
（2）校外實訓實習基本條件
校外實訓基地應滿足學生頂崗實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。
穩(wěn)定的校外實訓基地情況 | ||||
序號 | 單位名稱 | 是否有協(xié)議 | 承擔教學任務 | 每次接收人數(shù) |
1 | 連云港安博數(shù)控有限公司 | 有 | 接收學生就業(yè)、進行師資培訓，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉， | 5 |
2 | 江蘇共巨鋰電新材料有限公司 | 有 | 校企共建實訓基地，幫助企業(yè)培養(yǎng)技能人才雙向互贏，效益顯著 | 15 |
3 | 連云港衛(wèi)星石化有限公司 | 有 | 接收學生就業(yè)、開展現(xiàn)代學徒制雙主體育人，校企聯(lián)合培養(yǎng)，師資培訓 | 15 |
4 | 連云港伍江數(shù)碼科技有限公司 | 有 | 接收學生就業(yè)、進行師資培訓，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉， | 10 |
5 | 珩星電子科技有限公司 | 有 | 學生實習基地，合作嘗試生產(chǎn)性實訓，接受企業(yè)文化熏陶 | 10 |
6 | 連云港鷹游紡機有限責任公司 | 有 | 學生實習基地，接受企業(yè)文化熏陶 | 5 |
7 | 七一六研究所設備廠 | 有 | 學生實習基地，接受企業(yè)文化熏陶 | 5 |
（三）教學資源（體現(xiàn)規(guī)范、質(zhì)量、數(shù)量、高水平）
1.教材
?PRO/E?8 、機電設備裝調(diào)技術(shù)基礎、單片機應用技術(shù)、液壓傳動控制技術(shù)、機電設備裝調(diào)技術(shù)訓練、C語言、機電一體化技術(shù)基礎、機電設備電氣控制技術(shù)、機電設備管理、PLC編程及應用技術(shù)、電機控制調(diào)速技術(shù)、CAD/CAM軟件應用技術(shù)、氣動與液壓技術(shù)、電機控制與調(diào)速技術(shù)、電工技術(shù)基礎、電子技術(shù)基礎、機械基礎、氣動與液壓技術(shù)、金屬材料、電氣傳動及調(diào)試系統(tǒng)、電子裝接工藝與技術(shù)訓練、機電設備機械安裝與調(diào)試技術(shù)、機械加工技術(shù)訓練、車工工藝與技術(shù)訓練、數(shù)控機床操作訓練、機床數(shù)控技術(shù)基礎、電子裝接技術(shù)訓練、電氣線路裝調(diào)實訓、機械零件測繪技術(shù)、機械測繪與CAD技術(shù)訓練、鉗工工藝與技術(shù)訓練、數(shù)控車削加工、機械拆裝訓練、電氣CAD技術(shù)、電子技術(shù)基礎與技能、鉗工實訓、電子測量儀器、電子產(chǎn)品測量技術(shù)、傳感器與應用、機床電氣控制、電工測量儀表、電工電子技術(shù)與技能、機電—體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)、機電產(chǎn)品維修技術(shù)。
圖書文獻資料
李建勇，機電體化技術(shù)[D].北京:科學出版社，?2004:
?
[2]李運華，機電控制?北京航空航天大學出版社，2003:
?
[3]?芮延年.機電一體化系統(tǒng)設計[J].北京機械工業(yè)出版社，2004:
?
[4]?王中杰，余章雄，柴天佑.智能控制綜述[J].基礎自動化，2006
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[5]章活，張西良，周士沖：機電體化技術(shù)的發(fā)展與應用[J].農(nóng)機化研究
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[6]?梁俊彥，李玉翔.機電一體化技術(shù)的發(fā)展及應用[J].科技資訊，2007
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[7]尹志強.機電體化系統(tǒng)設計課程設計指導書[M].北京:機械工業(yè)出版社
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[8]張建民.機電體化系統(tǒng)設計[I]北京高等教育出版社.2007.
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[9]芮延年:機電一體化系統(tǒng)設計；北京機械工業(yè)出版社，2004
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[10]李建勇:機電一體化技術(shù).北京:科學出版社，2004.
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[11]王俊普:智能控制00.合肥:中國科學技術(shù)大學出版社，1996
?
[12]徐志教:機電體化技術(shù)在支柱產(chǎn)業(yè)中的應用，上?？茖W技術(shù)出版社
.
數(shù)字資源
1 | 中國知網(wǎng)資源總庫 | http://www.cnki.net | ? |
2 | 論文查重平臺 | http://check.cnki.net/scheck/ | ? |
3 | 超星移動圖書館 | http://m.5read.com/appdown.html | ? |
4 | 讀秀學術(shù)搜索（電子圖書） | https://www.duxiu.com/ | 校內(nèi)注冊個人賬號可在校外使用 |
5 | 維普期刊整合平臺 | http://qikan.cqvip.com/ | ? |
6 | 中科JobLib就業(yè)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識總庫 | http://www.joblib.cn | ? |
7 | 超星域出版期刊庫 | http://qikan.chaoxing.com | ? |
8 | 思政課數(shù)據(jù)庫 | https://www.sizhengke.net/ | ? |
9 | 新知學術(shù)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng) | https://scholar.newacademic.net | ? |
10 | 中國大百科全書 | http://h.bkzx.cn | ? |
11 | “可知”電子書平臺 | http://www.keledge.com | 第一次使用者需要在IP范圍內(nèi)注冊新賬號 |
質(zhì)量管理
（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案
職業(yè)學校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學校具體實際，編制科學、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案，并滾動修訂。具體要求為：
1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內(nèi)容。
2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。
3.貫徹教育部《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》《江蘇省中等職業(yè)學校機電專業(yè)類課程指導方案（試行）》，開足開好公共基礎必修課程和專業(yè)類平臺課程。
4.選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎任意選修課程、專業(yè)（技能）任意選修課程的課程設置、教學內(nèi)容、學時（學分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內(nèi)容。
以下任意選修課程僅供參考：
（1）公共基礎任選課程：書法藝術(shù)、普通話、中國名著欣賞、電影藝術(shù)欣賞、實用交際禮儀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、禮儀規(guī)范教程、國家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責任、人口資源、海洋科學、企業(yè)管理等課程；或思想政治、歷史、藝術(shù)、語文、數(shù)學、英語、體育與健康等課程。
（2）專業(yè)（技能）任選課程：金屬材料、電子技能訓練、家電維修、電梯安裝調(diào)試、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、先進制造技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)基礎、工業(yè)機器人示教與編程、工業(yè)機器人典型應用、CAD/CAM軟件應用技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等；或技能拓展考級的強化課程，如制圖員訓練與考級等。鉗、車、數(shù)車、數(shù)銑、加工中心等技能大賽進課堂課程。
5.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內(nèi)學習5學期，校外頂崗實習1學期。三年總學時數(shù)為3222其中，公共基礎必修和限選課程學時(含軍訓)占比約40%；專業(yè)技能課(含頂崗實習、專業(yè)認識與入學教育、畢業(yè)教育)占比約58%。其中任意選修課（人文選修課程與專業(yè)選修課程），占比約8%。
6.職業(yè)學校應統(tǒng)籌安排公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程，科學安排課程順序，參考專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中的“教學安排”建議，編制本校本專業(yè)教學進程表和課程表，并作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應中等職業(yè)學校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學進程表和課程表編制方式應科學合理、靈活機動，保證開足每門課程所需學時和教學內(nèi)容。
學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2學分；頂崗實習1周計1.5學分。
7.制訂課程實施性教學要求
（1）學校應依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《江蘇省中等職業(yè)學校機電專業(yè)類課程指導方案（試行）》《省中等職業(yè)學校本專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學校公共基礎課課程標準、江蘇省中等職業(yè)學校公共基礎有關(guān)課程的教學要求、省中等職業(yè)學校專業(yè)課程標準、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點內(nèi)容，參照相應課程標準（或教學要求）的體例格式，編寫本校本專業(yè)的公共基礎課程、專業(yè)（技能）主干課程實施性教學要求。
（2）課程實施性教學要求必須有機融入思想政治教育元素，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學目標，科學選擇教學內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學方式、優(yōu)化教學過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
（3）課程實施性教學要求必須能切實指導任課教師把握教學目標，開展教學設計，規(guī)范教案撰寫和課堂教學實施，合理運用教材和各類教學資源，提高教學組織實施水平。
8.在專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案的基礎上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學設施、教學資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學改革的推進模式、主要內(nèi)容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。
（二）推進教育教學改革
1.強化基礎條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓場地、教學資源等基礎建設，統(tǒng)籌提高教學硬件與軟件建設水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結(jié)合，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應制訂本專業(yè)開展教學、組織培訓和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。
4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
5.深化信息技術(shù)應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術(shù)與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學模式，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。
（三）畢業(yè)要求
根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學生畢業(yè)要求，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。
本專業(yè)學生的畢業(yè)要求為：
1.符合《江蘇省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中關(guān)于學生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。
2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于172。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。
3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學業(yè)成績、江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實際而開設的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细?、良好、?yōu)秀。
4.修滿學分，通過計算機等級考試，參加并通過學業(yè)水平考試，取得職業(yè)資格證書（四級）。思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核合格的學生，準予畢業(yè)。
十、編制說明
（一）編制依據(jù)
本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校機電技術(shù)應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）》和《江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試機電類專業(yè)理論考試大綱和技能考試大綱》等相關(guān)要求編制制定。
（二）開發(fā)團隊
本方案由江蘇省連云港中等專業(yè)學校機電專業(yè)指導委員會牽頭，機械教研室開發(fā)，江蘇共巨鋰電材料有限公司、連云港天明機械有限公司、連云港黃海機械有限公司、連云港鷹游紡機有限公司、連云港市太陽雨集團參與，經(jīng)連云港市職業(yè)教育教科研中心加工制造組審定。專業(yè)負責人何婕，核心成員有李紅星、楊海燕、賈麗君、苗蘇紅、徐丹鳳，主審（市中心組填寫）。
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附錄
機電技術(shù)應用專業(yè)職業(yè)能力分析
職業(yè)崗位 | 工作任務 | 職業(yè)技能 | 知識領域 | 能力整合排序 | |
|---|---|---|---|---|---|
機電設備的制造 ? | 機電產(chǎn)品的機械零件制造 ? | 作業(yè)前的環(huán)境準備和安全檢查 | （1）能對作業(yè)環(huán)境進行選擇和整理； （2）能對常用設備、工具進行安全檢查； （3）能正確使用勞動保護用品 | 機械制圖、機械基礎、金屬加工與實訓、電工電子技術(shù)基礎與技能、鉗工考試技能訓練、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試 ? | 一、行業(yè)通用能力 1.識讀圖樣能力： （1）具有識讀中等復雜機械零件圖、裝配圖，電氣原理圖、接線圖，液壓、氣動系統(tǒng)圖的能力； （2）具有應用計算機繪圖軟件抄畫機械和電氣圖樣的能力。 2.工量具及儀表選用能力： （1）具有常用機械加工工具、量具、刀具選用的能力；（2）具有常用電工、電子儀表選用的能力。 3.材料及元器件選用能力： （1）具有常用金屬材料的選用能力； （2）具有識別和選用導線、低壓電器、傳感器及常用電工電子元件的能力； （3）具有選用常用液壓和氣動元件的能力。 4.機電設備的使用能力： （1）具有識讀常用機電設備技術(shù)資料的能力； （2）具有操作常用機電設備的能力； （3）具有維護和保養(yǎng)常用機電設備的能力； （4）具有機電設備常見故障排除的基礎能力。 5.機電產(chǎn)品的制作能力： （1）具有識讀各種工藝卡片的能力； （2）具有手工制作簡單機械零件的能力(初級)； （3）具有運用常用機電設備制作簡單機械零件的能力； （4）具有制作簡單電子產(chǎn)品的能力； （5）具備PLC程序編制的基礎能力； （6）具有簡單機電設備機械裝調(diào)的基礎能力(初級)； （7）具有常用電氣控制線路裝調(diào)的基礎能力(初級) （8）具有常用液壓、氣動系統(tǒng)裝調(diào)的基礎能力； （9）具有機電產(chǎn)品制作質(zhì)量控制的能力。 二、職業(yè)特定能力 1.機電設備安裝與調(diào)試: （1）具有編制和實施機電設備機械或電氣安裝工藝的能力（中級）； （2）具有典型機電設備整機調(diào)試的能力（中級）； （3）具有機電設備機械修復或電氣故障排除的能力（中級）； （4）具有運用PLC及變頻技術(shù)對機電設備實施電氣控制改造的基礎能力。 2.自動化生產(chǎn)線運行: （1）具有編制和實施自動化設備及生產(chǎn)線機械或電氣安裝工藝的能力（中級）；（2）具有自動化設備及生產(chǎn)線運行和維護的能力； （3）具有自動化設備及生產(chǎn)線整機調(diào)試的能力（中級）； （4）具有運用PLC及變頻技術(shù)對自動化設備及生產(chǎn)線實施簡單改造的能力。 3.機電產(chǎn)品維修: （1）具有編制和實施機電產(chǎn)品機械或電氣安裝工藝的能力； （2）具有典型機電產(chǎn)品整機調(diào)試的能力（中級）； （3）具有典型機電產(chǎn)品機械或電氣故障診斷及檢測的能力（中級）； （4）具有機電產(chǎn)品機械修復或電氣故障排除的能力（中級）。 4.機電產(chǎn)品營銷: （1）具有典型機電產(chǎn)品成本核算的基礎能力； （2）具有典型機電產(chǎn)品營銷的能力； （3）具有典型機電產(chǎn)品裝調(diào)、運行的能力（中級）； （4）具有機電產(chǎn)品售后服務的能力。 三、跨行業(yè)職業(yè)能力 1.具有適應崗位變化的能力。 2.具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎能力。 3.具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。 ? |
作業(yè)前的技術(shù)準備 | 1.能讀懂中等復雜程度的零件圖； 2.能讀懂常用機床、設備的使用說明書或操作手冊等； 3.能讀懂中等復雜程度的加工工藝文件及相關(guān)技術(shù)標準； 4.能編制簡單零件的加工工藝文件 | ||||
作業(yè)前的物質(zhì)準備 | 1.能正確選用加工設備； 2.能正確選用零件的材料； 3.能正確選擇、合理使用工具、夾具、量具； 4.能正確選擇和刃磨常用刀具； | ||||
零件的加工與檢測 | 1.能進行一般零件的平面劃線及立體劃線，并能合理借料； 2.能正確使用鉗工常用的刀具； 3..能進行鋸、銼、鉆、絞、攻螺紋、套螺紋等鉗工操作，按圖完成簡單零件與制作； 4.能正確安裝、調(diào)整和使用常用的機加工刀具； 5.能熟練操作常用的機床； 6.能按圖完成外圓、端面、臺階、內(nèi)孔、槽等簡單零件的機械加工； 7.能進行零件長度、內(nèi)外徑、角度、螺紋等的在線檢測 | ||||
（五）機械加工設備的維護和保養(yǎng) | 1.能根據(jù)說明書完成常用機械加工設備機械、電、液壓部分的檢查、日常維護及保養(yǎng)； 2.能發(fā)現(xiàn)常用機械加工設備的一般機械和電氣故障 | ||||
二、機電產(chǎn)品的電子線路的制作 ? | （一）識讀技術(shù)文件 | 1.能識別常用電子元件的圖形符號和文字符號； 2.能識讀印刷電路板裝配圖； 3.能識讀工藝文件配套明細表 4.能識讀工藝文件裝配工藝卡 | 機械制圖、電工電子技術(shù)基礎與技能 ? | ||
（二）物質(zhì)準備 | 1.能選用電子產(chǎn)品常用五金工具； 2.能選用焊接工具 3.能對浸錫設備進行維護保養(yǎng) | ||||
（三）準備電子材料與元器件 | 1.能正確選用常用電子材料； 2.能正確識別和選用電子元器件； 3.能正確選用電工電子儀表測量常用電子元器件； 4..能制作短連線及電子元件的引線； | ||||
（四）裝接與焊接 | 1.能手工插接印制電路板電子元器件及短連線； 2.能裝配簡單的功能單元； 3.能使用焊接工具實施手工焊接； 4.能對電子元器件引線浸錫； | ||||
（五）檢驗與檢修 | 1.能檢查印制電路板元件插接工藝質(zhì)量； 2.能檢查印制電路板元件焊接工藝質(zhì)量； 3.能檢測和檢驗簡單功能單元； 4.能修正焊接、插接缺陷； 5.能拆焊電子元件； | ||||
機電設備的安裝 ? | 一、機電設備的機械安裝 ? | （一）作業(yè)前的環(huán)境準備和安全檢查 | 1.能對作業(yè)環(huán)境進行選擇和整理； 2.能準備安裝的各項安全措施 | 機械制圖、機械基礎、金屬加工與實訓、機電設備安裝與檢測技術(shù)、機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)、自動化設備及生產(chǎn)線運行維護技術(shù)、自動生產(chǎn)線組裝與調(diào)試技術(shù)、鉗工考試技能訓練 ? | |
（二）作業(yè)前的技術(shù)準備 | 1.能讀懂設備資料并掌握主要安裝精度要求； 2.會閱讀電子技術(shù)文件（如office、CAD）； 3.會熟練查閱常用手冊(使用手冊)、機床或設備的使用說明書或操作手冊等； 4.能讀懂設備安裝工藝； 5.會查閱機電設備的國家標準，了解一些常用的非國際標準（如英制） | ||||
（三）作業(yè)前的物質(zhì)準備 | 1.能正確選擇起重工具與設備； 2.能正確選用工具、量具、量儀（如板手、游標卡尺、百分表、千分表、水平儀等）； 3.能正確核對機械零部件的規(guī)格、數(shù)量； 4..會刃磨鉆頭； 5.能正確維護常用工具； 6.能復核地腳螺栓規(guī)格； 7.能復核基礎尺寸； 8.能正確填寫并處理測量數(shù)據(jù) | ||||
（四）機電設備的機械拆裝 | 1.能正確清洗零部件； 2.能進行零部件的防銹處理； 3.能識別各種常用潤滑件； 4.能正確潤滑零部件； 5.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 6.能讀懂零部件的裝配圖、機械傳動系統(tǒng)圖、設備總裝圖； 7.能正確使用常用工具、量具、夾具； 8.能正確使用常用起重工具、設備； 9.能正確裝配零部件、傳動部件等機電設備的機械部分； 10能正確使用相關(guān)量具校驗機械精度（位置精度）； 11.能操作典型的通用機電設備 | ||||
二、機電設備的氣液電控制系統(tǒng)的安裝 ? | （一）作業(yè)前的環(huán)境準備和安全檢查 | 1.能對作業(yè)環(huán)境進行選擇和整理； 2.能準備安裝的各項安全措施 | 機械制圖、電工電子技術(shù)基礎與技能、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試 維修電工考試技能訓練 ? | ||
（二）作業(yè)前的技術(shù)準備 | 1.能識讀常用電氣元件的圖形符號和文字符號； 2.能識讀液壓和氣動元件的圖形符號； 3.會閱讀電子技術(shù)文件（如office、CAD）； 4.會查閱各種技術(shù)資料和國家標準 | ||||
（三）作業(yè)前的物質(zhì)準備 | 1.能正確選用常用電工工具和電工儀器儀表（如驗電筆、鋼絲鉗、萬用表、搖表等）； 2.能正確核對液壓、氣動及電器元件，材料的規(guī)格、數(shù)量； 3.能正確使用相關(guān)工具 | ||||
（四）電氣安裝 | 1.能正確執(zhí)行電氣操作安全規(guī)程； 2.能讀懂電氣原理圖與裝配圖； 3.能正確識別元器件及電氣材料（如按鈕、接觸器、導線等）； 4.能正確使用相關(guān)工具（如各種螺絲刀、萬用表等）； 5.能正確安裝元器件及電氣線路（有關(guān)電柜、控制按鈕箱、各種限位開關(guān)、壓力開關(guān)、安全報警裝置等 | ||||
（五）液壓傳動與控制系統(tǒng)安裝 | 1.能正確執(zhí)行操作安全規(guī)程； 2.能讀懂液壓回路的工作原理圖； 3.能正確識別各種液壓元件、管件、連接器件、連接附件、密封墊料； 4.能正確安裝液壓回路 | ||||
（六）氣動系統(tǒng)安裝 | 1.能正確執(zhí)行操作安全規(guī)程； 2.能讀懂氣動回路的工作原理圖； 3.能正確識別各種氣動元件、氣動管件、連接器件、連接附件、密封墊料； 4能正確安裝氣動回路 | ||||
三、機電設備的現(xiàn)場總裝 ? | （一）機電設備各系統(tǒng)間聯(lián)接 | 1.能正確執(zhí)行操作安全規(guī)程； 2.能讀懂設備資料； 3.能讀懂設備安裝中機械、電氣不同技術(shù)標準； 4.能正確選擇起重工具與設備； 5.能正確選用工具、量具、量儀； 6.能正確聯(lián)接機電設備各系統(tǒng) | 機械制圖、電工電子技術(shù)基礎與技能、金屬加工與實訓、鉗工考試技能訓練、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)、自動生產(chǎn)線組裝與調(diào)試技術(shù) ? | ||
（二）設備水平調(diào)整緊固 | 1.能正確使用校正工具； 2.能正確調(diào)整設備水平； 3.能正確緊固設備 | ||||
（三）設備潤滑 | 1.能正確使用潤滑工具 2.能按潤滑圖表潤滑設備 | ||||
機電設備的調(diào)試與檢測 ? | 一、機電設備的調(diào)試 ? | （一）安全設施檢查 | 1.能正確執(zhí)行機電設備安全操作規(guī)程； 2.會檢查安全設施（如安全柵欄、網(wǎng)罩、警示標志）； 3.能正確判別機電設備中安全器件的完好性 | 機械制圖、機械基礎、電工電子技術(shù)基礎與技能、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、 PLC編程與應用技術(shù)、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試、機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)、自動生產(chǎn)線組裝與調(diào)試技術(shù)、鉗工或維修電工考試技能訓練 ? | |
（二）電氣系統(tǒng)檢查 | 1.能正確執(zhí)行電氣安全操作規(guī)程； 2.會正確查閱相關(guān)標準； 3.會使用現(xiàn)代常用檢測儀器； 4.會正確檢查電氣系統(tǒng)安裝的完整性、可靠性； 5.會正確檢查接地系統(tǒng)的可靠性； 6.會正確檢查電氣絕緣性 | ||||
（三）機械系統(tǒng)檢查 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.會正確查閱相關(guān)標準； 3.會正確使用常用工量具（如游標卡尺、百分表、千分表、水平儀、角尺、直尺等）； 4.會使用現(xiàn)代常用檢測儀器； 5.能正確測量位置公差； 6.會正確檢查機械聯(lián)接的可靠性； 7.會正確檢查傳動系統(tǒng)的傳動狀況； 8.會正確檢查機械潤滑系統(tǒng) | ||||
（四）氣動系統(tǒng)檢查 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.會正確查閱相關(guān)標準； 3.會正確檢查管路連接的正確性和可靠性； 4.會正確檢查氣動元件（驅(qū)動、控制、執(zhí)行、輔助元件）的完好性 | ||||
（五）液壓傳動與控制系統(tǒng)檢查 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.會正確查閱相關(guān)標準 ； 3.會正確檢查管路連接的正確性和可靠性； 4.會正確檢查液壓元件（驅(qū)動、控制、執(zhí)行、輔助元件）的完好性； 5.會正確檢查液壓元件的初始狀態(tài) | ||||
（六）電氣系統(tǒng)預調(diào)試 | 1.能正確執(zhí)行電氣操作安全規(guī)程； 2.能正確使用儀器儀表（鉗流表、電流表、電壓表、萬用表、兆歐表、示波器等）； 3.能正確處理各類測試數(shù)據(jù)； 4.能正確讀懂電氣原理圖； 5.能識別各種電氣元器件； 6.能正確設定常用電氣設備控制系統(tǒng)元器件的基本參數(shù)（過電流保護值、時間）； 7.會正確操作PLC（會輸入PLC程序，并會判斷運行結(jié)果） 8.能正確判斷相關(guān)用電設備所需的電壓等級； 9.能正確預調(diào)試各電氣部件（通電順序） | ||||
（七）無負載調(diào)試 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能查閱相關(guān)標準； 3.能正確使用常用工具（鉗流表、電流表、電壓表、萬用表）； 4.能正確處理各類測試數(shù)據(jù)； 5.會操作計算機辦公軟件； 6.能正確判斷PLC運行結(jié)果； 7.能正確進行設備的試運轉(zhuǎn)（點動、單機、聯(lián)動）； 8.能檢測空載下的機電設備； 9.能讀懂電氣原理圖并正確判斷應有的響應； 10.能正確修正常用電氣設備控制系統(tǒng)元器件的基本參數(shù)（過電流保護值、時間） | ||||
（八）工況調(diào)試 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能查閱相關(guān)標準； 3.能正確使用常用工具（鉗流表、電流表、電壓表、萬用表）； 4.能正確處理各類測試數(shù)據(jù)； 5.會操作計算機辦公軟件； 6.能正確判斷PLC運行結(jié)果； 7.能正確進行設備的試運轉(zhuǎn)（點動、單機、聯(lián)動）； 8.能檢測工況下的機電設備； 9.能讀懂電氣原理圖并正確判斷應有的響應； 10.能正確修正常用電氣設備控制系統(tǒng)元器件的基本參數(shù)（過電流保護值、時間） | ||||
（九）數(shù)據(jù)記錄備份 | 1.能正確記錄調(diào)試數(shù)據(jù)； 2.能正確備份調(diào)試的數(shù)據(jù)； 3.會操作計算機辦公軟件； 4.能正確采集電腦與機電電氣控制系統(tǒng)的通訊數(shù)據(jù)； | ||||
（十）機械裝置調(diào)整 | 1.能正確使用常用工具（百分表、游標卡尺、千分表等）； 2.能正確識讀機械傳動原理圖和傳動裝置工作圖（如帶傳動、齒輪、蝸輪蝸桿，絲桿等）； 3.能正確找正傳動元件的軸線（聯(lián)軸器、離合器）； 4.能調(diào)整機械傳動裝置的匹配參數(shù)間隙、同軸度等（如軸承、軸）； 5.能正確使用裝配所需的常用設備和工量具（臺鉆、砂輪機、電動工具、水平儀、角尺、直尺、游標卡尺、分厘米、百分表、千分表等）； 6.能正確測量設備的形狀、位置公差 | ||||
（十一）氣動系統(tǒng)調(diào)整 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確使用相關(guān)工具； 3.能正確識別氣動元器件； 4.能正確調(diào)整氣動元件及系統(tǒng)各點的壓力值及流量等 | ||||
（十二）液壓傳動與控制系統(tǒng)調(diào)整 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確使用相關(guān)工具； 3.能正確識別液壓元器件； 4.能正確調(diào)整液壓元件及系統(tǒng)各點的壓力值及流量等 | ||||
（十三）電氣系統(tǒng)調(diào)整 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確使用常用工具； 3.會正確調(diào)整電氣設備各參數(shù)設定值 | ||||
二、機電設備的檢測 ? | （一）溫升檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用常用的測量器具（如測溫儀、示溫片、溫度傳感器等）； 3.能正確檢測和記錄高速、高溫部位的溫度； 4.能正確判斷溫升異常點 | 機械基礎、電工電子技術(shù)基礎與技能、機械制圖、機電設備安裝與檢測技術(shù)、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試 ? | ||
（二）振動測量 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確進行噪聲的防護； 3.能正確選用常用的振動檢測儀、噪聲檢測儀； 4.能正確測量并處理振動、噪聲的數(shù)據(jù) | ||||
（三）泄漏檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用檢測工具（安全）； 3.能正確檢查設備的泄漏點（油、氣等管系各連接點的閥類部件）； 4.能正確標識設備的泄漏點 | ||||
（四）轉(zhuǎn)速檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用轉(zhuǎn)速檢測工具； 3.能正確檢測典型機電設備傳動的轉(zhuǎn)速； 4.能正確記錄數(shù)據(jù) | ||||
（五）電氣安全檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用檢測工具； 3.能正確檢測連接、接地的可靠性和絕緣性能 | ||||
（六）氣動系統(tǒng)檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用檢測工具； 3.能正確檢測壓力與流量； 4.能正確檢測安全裝置的可靠性 | ||||
（七）液壓傳動與控制系統(tǒng)檢測 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能正確選用檢測工具； 3.能正確檢測壓力與流量； 4.能正確檢測安全裝置的可靠性 | ||||
機電設備的運行與管理 ? | 一、機電設備的運行 ? | （一）作業(yè)前的準備 | 1.能識讀所用設備的電氣圖、機械圖冊、潤滑系統(tǒng)圖； 2.會選用常用的工量具、儀器儀表； 3.能正確使用設備操作手冊、標準等本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料； 4.能正確識讀各種工藝卡 | 機械制圖、機械基礎、電工電子技術(shù)基礎與技能、金屬加工與實訓 ? | |
（二）機電設備的運行 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.會使用基本的機電設備（機床、電動機、液壓氣動設備）； 3.能正確識讀中等復雜程度的零件圖； 4.能編制零件加工的工藝； 5.能合理選用金屬切削機床； 6.能合理選擇加工方法，正確選用工、量、刃、夾具； 7.會正確選用并刃磨切削刀具； 8.能在線檢測，完成零件的精度檢驗與控制 9.能判斷機電設備的工作狀態(tài) 10.能實現(xiàn)機電設備與零部件的日常維護 | ||||
二、機電設備的管理 ? | （一）資料管理 | 1.能科學建立設備技術(shù)資料檔案，完善設備資料（包括圖紙、說明書、合格證及各種運行記錄卡片） 2.正確使用手冊、標準和本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料； 3.使用計算機輔助設備管理的基本能力； 4.借助工具書查閱設備說明書及本專業(yè)一般外文資料； 5.能完成新到設備的安裝、調(diào)試、驗收及使用規(guī)程等技術(shù)資料的編制工作 | 機械制圖、機械基礎、電工電子技術(shù)基礎與技能、金屬加工與實訓、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、 PLC編程與應用技術(shù)、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試、自動化設備及生產(chǎn)線運行維護技術(shù)、鉗工/維修電工考試技能訓練 ? | ||
（二）設備管理 | 1.能對常用機電設備進行安裝、調(diào)試、驗收、保養(yǎng)； 2.能按操作規(guī)程操作機電設備； 3.會對機電產(chǎn)品的主要性能指標實施檢測 4.對生產(chǎn)現(xiàn)場重點設備進行巡查，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題； 5.能制定設備各類型維修、保養(yǎng)計劃并組織實施； 6.能夠進行設備配件準備、預測與管理； 7.能正確使用潤滑圖表，編制常用潤滑管理表格； 8.能正確使用設備維護維修儀器儀表和工具； 9.能計劃、組織、實施機電設備維護保養(yǎng)； 10能確定機電設備的修理定額、編制修理計劃； 11.能對現(xiàn)有的機電設備設施簡單的技術(shù)改造 ? | ||||
三、機電設備的維護 ? | （一）機電設備清潔 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能正確查閱和執(zhí)行相關(guān)標準； 3. 能正確清潔設備 | 機械基礎、金屬加工與實訓、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機電設備安裝與檢測技術(shù)、機電一體化設備組裝與調(diào)試技術(shù)、自動化設備及生產(chǎn)線運行維護技術(shù)、自動生產(chǎn)線組裝與裝調(diào)技術(shù) ? | ||
（二）機電設備潤滑 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能正確查閱相關(guān)標準、能正確應用潤滑圖表； 3.能正確識別各類潤滑介質(zhì)； 4.能正確判別各類潤滑介質(zhì)的質(zhì)量； 5. 能正確查找設備的各潤滑點； 6.能正確使用潤滑工具和設備 | ||||
（三）機電設備緊固 | 1.能正確查閱和執(zhí)行相關(guān)標準（緊固順序、扭矩）； 2.能正確選用緊固工具； 3.能正確應用防松技術(shù)和工藝 | ||||
（四）機電設備調(diào)整 | 1.能正確查閱和執(zhí)行相關(guān)標準； 2.能正確選用工具； 3.能正確進行配合調(diào)整； 4.能正確調(diào)整運行參數(shù) | ||||
（五）設備巡檢 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能正確查閱相關(guān)標準； 3.能熟練使用巡檢器具； 4.通過觀察能判斷設備（包括電動機等）運行異常狀態(tài)（如振動、噪聲、溫升等）； 5.能讀懂指示儀表的數(shù)據(jù)； 6.能正確填寫巡檢記錄單（巡檢點、標準） | ||||
（六）冷卻液更換 | 1.能正確判斷設備冷卻液的有效性； 2. 能正確更換冷卻液 | ||||
機電產(chǎn)品的維修 ? | 一、機電產(chǎn)品的故障類型判別 ? | （一）機電設備的使用 | 1.能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程； 2.能正確使用機電產(chǎn)品 | 機械制圖、電工電子技術(shù)基礎與技能、機械基礎、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、 PLC編程與應用技術(shù)、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試、機電產(chǎn)品故障診斷與檢測技術(shù) ? | |
（二）故障類型判斷 | 1.能讀懂機電產(chǎn)品裝配圖； 2.能讀懂電、氣、液線路圖； 3.能正確判斷PLC運行結(jié)果； 4.能正確判別機電產(chǎn)品故障的類型（氣動、液壓、機械或電氣） | ||||
二、機電產(chǎn)品的機械故障診斷與排除 ? | （一）機械故障診斷 | 1.能讀懂機電產(chǎn)品裝配圖； 2.能正確查明機械故障點 | 機械制圖、機械基礎、機電產(chǎn)品故障診斷與檢測技術(shù)、機電產(chǎn)品維修技術(shù)、鉗工考試技能訓練 ? | ||
（二）機械故障排除 | 1.能讀懂機電設備裝配圖及原理圖； 2.能正確拆裝機電產(chǎn)品部件； 3.會正確使用常用的工夾量具； 4.能正確調(diào)整傳動件配合（軸承間隙、絲桿傳動）； 5.會修復機械零部件（變速箱、運動副）； 6.會調(diào)整恢復整機精度 | ||||
三、機電產(chǎn)品的氣液電控制系統(tǒng)的故障診斷與修復 ? | （一）電氣故障診斷與排除 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能讀懂電氣原理圖及安裝圖； 3.能正確識別和檢測電氣元器件； 4.會正確使用常用儀表（如萬用表、鉗型表等）； 5.能正確檢測各工作點的參數(shù)； 6.能正確判斷PLC運行結(jié)果； 7.能正確分析故障現(xiàn)象，并判斷故障范圍； 8.能正確查找各種常見故障（如電阻法、電壓法、短路法等）； 9.能正確排除電氣故障（更換電氣易損部件） | 電工電子技術(shù)基礎與技能、電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)試、PLC編程與應用技術(shù)、機電產(chǎn)品故障診斷與檢測技術(shù)、機電產(chǎn)品維修技術(shù)、維修電工考試技能訓練 ? | ||
（二）氣動系統(tǒng)故障診斷與修理 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能讀懂氣動原理圖； 3.能正確讀取儀器儀表數(shù)值； 4.能通過故障現(xiàn)象分析判斷故障范圍、找出故障點； 5.能正確排除故障（正確更換氣動元件） | ||||
（三）液壓傳動與控制故障診斷與排除 | 1.能正確查閱相關(guān)標準； 2.能讀懂液壓原理圖； 3.能正確閱讀儀器儀表； 4.能通過故障現(xiàn)象分析判斷故障范圍、找出故障點； 5.能正確更換液壓元件 | ||||
注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。學校結(jié)合本校特點和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表。
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學校對本方案編制（修訂）說明 | 1．《江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育自動化類機電技術(shù)應用專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案》本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校機電技術(shù)應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）》和《江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試機電類專業(yè)理論考試大綱和技能考試大綱》等相關(guān)要求編制制定。 2．本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設置按公共基礎課和專業(yè)平臺課程、專業(yè)方向課程、必修課程和選修課程板塊設計。任意選修課可根據(jù)學生實際情況，決定開設課程的種類和教學時數(shù)。 ? ?3．本專業(yè)學生學完規(guī)定的課程，達到規(guī)定的總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，準予畢業(yè)。 ? 4.機電技術(shù)應用專業(yè)的實施性人才培養(yǎng)方案是我校在對連云港現(xiàn)代加工制造類產(chǎn)業(yè)進行充分調(diào)研的基礎上，經(jīng)過對用人單位的崗位性質(zhì)、崗位需求的調(diào)查，緊密聯(lián)系本校辦學實際情況，經(jīng)過用人單位和廣大專業(yè)教師的討論、修改， 本著我校的“為連云港地方經(jīng)濟培養(yǎng)合格的管理者和生產(chǎn)者”的辦學宗旨而制定。培養(yǎng)出能夠在地方的智能制造類廠礦企業(yè)從事機械加工、機電設備維修、機電設備銷售等工作的應用型專門人才。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年 2 月 25 日 |
縣區(qū)教育局審核意見 | ? 20 ? 年 ? ?月 ? ?日 |
市職教教研機構(gòu)審定意見 | ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 ? 年 ? ?月 ? ?日 |
市教育局審批意見 | ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20 ? 年 ? ?月 ? ?日 |
