省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知

蘇教職函〔2019〕14號

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各設(shè)區(qū)市教育局，昆山市、泰興市、沭陽縣教育局，各高職院校：

為全面推進我省現(xiàn)代學(xué)徒制工作，現(xiàn)將《教育部辦公廳關(guān)于全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知》(教職成廳函〔2019〕12號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實際提出如下意見，請各地各校一并貫徹執(zhí)行。

一、把握目標(biāo)要求

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制和多方參與的質(zhì)量評價機制，深入推進教師、教材、教法改革，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制試點成功經(jīng)驗和典型案例，全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制，實現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制覆蓋所有職業(yè)院校、覆蓋所有主干專業(yè)、覆蓋區(qū)域主要產(chǎn)業(yè)，不斷健全政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會支持、企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制。

二、落實重點任務(wù)

1.健全工作制度。完善校企雙方招生招工一體化制度，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份，規(guī)范招生招工錄取工作。按照雙向選擇原則，學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)要簽訂三方學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議，對于年滿16周歲未達到18周歲的學(xué)徒，須由學(xué)徒、監(jiān)護人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議。完善學(xué)徒培養(yǎng)、激勵、考核、評價制度。

2.完善標(biāo)準(zhǔn)體系。堅持職業(yè)院校和企業(yè)雙主體地位，建立健全參與現(xiàn)代學(xué)徒制企業(yè)的遴選標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)校指導(dǎo)教師、企業(yè)師傅的資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立省、市、校級學(xué)校指導(dǎo)教師、企業(yè)師傅人才庫。健全現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其專業(yè)教學(xué)、教材和實訓(xùn)條件建設(shè)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。實施現(xiàn)代學(xué)徒制的專業(yè)點率先推行“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。

3.深化“三教”改革。推進雙導(dǎo)師團隊建設(shè)，職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，企業(yè)設(shè)立學(xué)徒指導(dǎo)崗位，建立健全職業(yè)院校教師和企業(yè)師傅互聘共用、雙向掛職鍛煉、聯(lián)合技術(shù)研發(fā)的雙導(dǎo)師制度，完善雙導(dǎo)師團隊專業(yè)成長平臺。統(tǒng)籌推進現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)的課程改革和教材創(chuàng)新，校企及時吸納新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和典型生產(chǎn)案例，共同開發(fā)一批新型活頁式、工作手冊式教材及配套信息化資源。堅持德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一，探索三天在企業(yè)、兩天在學(xué)校的“3+2”等多樣化培養(yǎng)模式，形成與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)方法。

4.優(yōu)化實訓(xùn)條件。通過組合投融資、校企共建、園校共建等方式，建設(shè)一批集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的開放式、共享型、生產(chǎn)性現(xiàn)代學(xué)徒制實習(xí)實訓(xùn)基地?！爱a(chǎn)教融合型企業(yè)”及其合作院校應(yīng)率先建成現(xiàn)代學(xué)徒制實習(xí)實訓(xùn)基地。

5.注重質(zhì)量監(jiān)控。健全現(xiàn)代學(xué)徒制工作的過程管理，實行現(xiàn)代學(xué)徒制質(zhì)量報告制度和專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。將現(xiàn)代學(xué)徒制實施情況作為省、市、校職業(yè)教育年度質(zhì)量報告的重要內(nèi)容，定期向社會發(fā)布。適時表彰一批現(xiàn)代學(xué)徒制工作先進單位和個人。

三、強化組織實施

1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。我省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室設(shè)在省教育科學(xué)研究院，負(fù)責(zé)現(xiàn)代學(xué)徒制工作的研究、咨詢、推進、指導(dǎo)和管理等，統(tǒng)籌推進現(xiàn)代學(xué)徒制課程、教材、培訓(xùn)、考核等方面改革。省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室組建現(xiàn)代學(xué)徒制指導(dǎo)專家團隊和若干協(xié)作推進組。各地要統(tǒng)籌制定現(xiàn)代學(xué)徒制實施規(guī)劃和年度計劃，扎實推進現(xiàn)代學(xué)徒制實施工作。職業(yè)院校要會同有關(guān)行業(yè)企業(yè)共同成立現(xiàn)代學(xué)徒制工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)現(xiàn)代學(xué)徒制具體實施，重點在“三教”改革和過程管理上尋求突破。

2.強化示范引領(lǐng)。以教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位為龍頭，以省、市兩級試點單位為骨干，分層有序全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制。省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室負(fù)責(zé)省級以上試點項目的遴選推薦、年度檢查和驗收總結(jié)工作。各試點單位要邊試點邊研究，及時總結(jié)提煉，把試點工作中的好做法和好經(jīng)驗上升成為理論，形成具有可操作、可借鑒、可推廣的試點工作模式和改革案例，以試點項目示范引領(lǐng)現(xiàn)代學(xué)徒制在省內(nèi)全面推行。

3.強化考核激勵。各地要落實《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進條例》要求，爭取設(shè)立校企合作專項資金，加大對真抓實干、成效顯著的合作企業(yè)和學(xué)校獎補力度。對參與現(xiàn)代學(xué)徒制項目且考核認(rèn)定符合實習(xí)規(guī)范的企業(yè)，按照實習(xí)學(xué)徒每人每月200—400元的標(biāo)準(zhǔn)，補助企業(yè)參與職業(yè)教育的辦學(xué)成本。省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室定期組織對職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制考核評價，評價結(jié)果作為相關(guān)職業(yè)教育創(chuàng)建項目遴選的參考依據(jù)。

4.強化宣傳推廣。省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室組織開發(fā)和完善省現(xiàn)代學(xué)徒制管理服務(wù)平臺。各地各校要加強現(xiàn)代學(xué)徒制宣傳和推廣工作，在門戶網(wǎng)站及時發(fā)布現(xiàn)代學(xué)徒制支持政策、成功經(jīng)驗及本地本校工作進展，利用技能大賽、職教活動周和大國工匠進校園等活動，廣泛宣傳學(xué)徒成長成才典型事跡，推廣應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制育人成果，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

附件：教育部辦公廳關(guān)于全面推進現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知.pdf

省教育廳

2019年7月26日